近日，成都东软学院智能科学与工程学院大数据工程系大数据管理专业2023级大数据管理23201—23205班小学期实训圆满收官。本次小学期历时4周，采取校内项目实训＋校外企业实训双轨并行的方式组织。实训以基本能力与综合能力训练为主线，通过真实项目与真实岗位，检验学生的数据处理、工程实践与职业素养，进一步推动课堂教学与产业需求的衔接。

校内实训：项目驱动，贯通数据全链路

校内实训以一个完整的数据分析项目为载体，要求学生独立完成从数据采集、清洗处理、建模分析到可视化呈现与结论输出的全流程。选题贴近实际应用场景，涵盖电商用户画像构建、商品评论情感分析、旅客满意度评价、销量与价格趋势预测等方向，涉及Python数据处理、K-Means聚类、主成分分析、LDA主题模型、情感分类等方法的综合运用。实训过程中，完成阶段性作业，并在结课阶段提交项目实训报告，把“做了什么、用了什么方法、得到什么结论”讲清楚、写规范。

校外实训：岗位实战，在真实业务中成长

与校内实训同步，部分学生赴企业开展校外实训，岗位覆盖电商店铺运营、数据标注与质检等多个方向。在企业导师指导下，学生从熟悉业务流程与平台规则入手，逐步承担日常订单处理、数据记录与复盘、异常问题登记跟进等基础工作，切身感受到生产环境中数据口径、数据质量与响应时效的实际要求。不少学生在实训总结中写道，真实岗位带来的不只是技能提升，更是职业意识与沟通协作能力的锻炼。

以评促学：过程管理闭环，成果可查可评

本次小学期实行周报＋阶段性作业＋实训报告的过程化考核。周报用于跟踪每周进展与问题，阶段性作业检验方法掌握情况，实训报告则从内容完整性、技术细节与量化支撑、结构呈现、格式规范等维度综合评定，教师逐份给出评语与改进建议。从批阅情况看，多数学生能够完整呈现项目过程与结论，量化意识与工程规范意识明显增强，同时也反映出部分报告数据支撑不足等问题，为后续教学改进提供了明确方向。

据悉，小学期实训是大数据管理与应用专业实践教学体系的重要环节。指导教师表示，后续将根据本次实训情况持续优化选题设计与过程管理，进一步强化数据成果量化与工程规范训练，帮助学生在真实实践中不断成长。