近日，成都东软学院智能科学与工程学院大数据工程系数据科学与大数据技术专业组织2025级大数据25202班本科学生开展了大一项目实训结课答辩。本次实训以“基本能力实训”为主线，以“AI结对编程下的Pygame游戏开发实战”为项目载体，旨在检验学生大一阶段编程基础、工程实践与团队协作能力，探索人工智能赋能课程教学的新路径。

项目驱动，夯实基本能力

本次实训面向2025级大数据25202班全体本科学生，要求学生以小组为单位，运用Python语言与Pygame库完成一款可运行、可交互的小游戏。实训内容涵盖需求分析、界面设计、游戏主循环、事件监听、精灵类设计、碰撞检测、音效与动画加载、关卡与分数统计等核心环节，全面锻炼学生的编程基础、面向对象思维和问题解决能力。

答辩过程中，各小组依次上台，通过PPT汇报与现场运行演示，展示项目设计思路、功能实现、技术难点与解决方案。作品涵盖贪吃蛇、飞机大战、坦克大战、2048、宠物养成等多种类型，充分展现了2025级学生的创意与活力。

AI结对，探索编程新范式

本次实训的一大亮点是引入“AI结对编程”模式。学生在开发过程中将AI工具作为“结对编程伙伴”，利用AI辅助完成需求拆解、代码框架生成、报错解释、算法优化、注释补充和测试用例设计。同时，课程组强调“人为主导、AI为辅”，要求学生必须理解代码逻辑、手动调试关键功能、审查AI生成内容，确保项目代码规范、结构清晰、运行稳定。

通过这种人机协作方式，学生不仅提升了开发效率，也初步掌握了提示词设计、代码审查与AI工具合理使用的技巧，为后续专业课程学习打下了良好基础。

以评促学，总结提升

本次答辩对象为大数据25202班全体学生，评审工作由本课程授课教师担任。授课老师从项目完成度、代码质量、创新创意、AI协作合理性、团队分工与答辩表达等维度进行综合评分，并针对项目不足提出改进建议。现场气氛热烈，师生互动频繁，不少小组在答辩后表示，通过本次实训真正体会到了“从语法到项目”的跨越，也认识到团队协作与工程规范的重要性。

据悉，本次大一项目实训是数据科学与大数据技术专业基本能力培养的重要环节。授课教师表示，后续将根据答辩反馈持续优化实训内容，进一步推动AI与课程教学的深度融合，帮助学生在实践中不断成长。