2026年6月17日，智能科学与工程学院电子工程系于C2101实验室举办AI使用伦理边界与行为准则专题分享会，本次活动面向全系教师，由专任教师赵金玲主讲，全体教师参会学习研讨。

分享会上，赵金玲老师结合当前AI产业发展现状，剖析生成式 AI普及带来的机遇与风险。当前国内AI相关企业众多，智能技术也逐步广泛应用于教学科研，但算法偏见、隐私泄露、AI代写作业、深度伪造侵权等伦理问题愈发突出。她提出，电子工程专业教师作为信息技术人才培育者，必须先厘清AI伦理红线，将科技向善理念融入育人全过程。

赵老师系统梳理了UNESCO、OECD国际AI伦理框架，解读我国《人工智能应用伦理安全指引1.0》、《生成式 AI 服务管理暂行办法》等规范，对比欧盟AI法案与头部科技企业伦理审查机制，搭建起完整的AI治理知识体系。结合代码实训、毕业设计、课程考核等专业场景，她明确教师五大行动准则：在课程中划定AI使用规范，优化侧重创新思维的作业设计，建立过程化考核评价，严守师生数据隐私安全，以身作则做好合规示范。

同时，赵老师通过算法歧视、AI换脸侵权、学术诚信危机三类真实案例开展警示教育，直观展现技术滥用的严重后果，为教师日常教学、论文指导提供风险防范思路。她指出，未来AI治理将走向分领域精准监管，通用人工智能等新技术也会带来全新挑战，教师要同步更新育人理念，兼顾技术传授与价值引导。

参会教师纷纷表示，本次分享贴合专业教学实际，有效解决了日常指导学生使用AI的各类困惑。后续电子工程系将持续推进AI伦理进课堂，常态化开展相关教研交流，培育兼具技术能力与责任意识的高素质工程人才。