近日，“数智赋能·质量强国：高校评估监测创新与变革”学术研讨会暨第十届学术年会在甘肃张掖举行。成都东软学院智能科学与工程学院院长罗频捷教授应邀出席，就“基于生成式AI与大数据驱动的高校教学智能评估监测研究——原生AI平台架构设计与应用探索”做主题报告，与来自全国高校的专家学者共话人工智能时代的教育评估监测创新。

图 1：罗频捷院长作主题报告

报告中，罗频捷院长立足人类文明演进视角，深度剖析智能时代下教育面临的根本性范式变革，梳理不同时代的教育发展特征，聚焦AI技术迭代背景下人的核心价值这一核心命题展开深度探讨。同时，罗院长结合智能文明发展趋势，明确未来高素质人才的核心定位，归纳出五大核心能力支柱，提出新时代教育已从传统知识传授，转变为聚焦学生综合能力培养、思辨能力塑造的全新育人模式。

此外，罗频捷院长深刻剖析了传统教育体系存在的深层问题与核心矛盾，明确新时代教育亟需完成的三大范式转型方向。他还详解了未来智慧课堂的教学模型，界定了智能教学场景中教师的多元角色定位，提出未来课堂将实现人机优势互补，让AI承接重复性教学工作，推动教师回归育人本质，充分发挥教育不可替代的核心价值。

图 2：罗频捷院长介绍NeuMeta AI原生智慧教学平台

围绕智慧教育落地实践路径，罗频捷院长重点介绍了团队自主研发的NeuMeta AI原生智慧教学平台V3.0。该平台以人工智能为核心，全面重构教学全流程体系，依托多终端协同模式，搭建起全方位、个性化的教学评价与学生培养体系，有效将智慧教育理念转化为常态化课堂教学实践，为教育范式革新提供坚实的技术与平台支撑。

报告尾声，罗频捷院长结合当下教育发展新形势与行业发展数据，深刻阐释新时代教育变革的紧迫性与必要性，倡导教育工作者主动求变、积极革新。罗院长强调，AI能够提升教育效率，但人文温度才是教育的核心内核，呼吁教育同仁携手推进智慧教育改革，助力学生个性化成长与全面发展。

本次主题报告充分展示了成都东软学院在生成式人工智能与大数据驱动教学评估监测领域的研究成果与实践探索，引发了与会专家学者的热烈讨论与深入思考，现场反响强烈。与会专家纷纷表示，报告既有对教育范式的宏观洞察，又有可落地、可验证的技术方案，为高校教学评估监测的创新与变革提供了有益借鉴。

图/文：于越洋