10月23-25日，2026年“人工智能+新质生产力”学术会议在德阳什邡市举办。本次会议由电子科技大学成都学院、四川省人工智能学会、德阳市社科联等多家单位联合主办，聚焦人工智能赋能区域产业升级、新质人才培养等前沿议题，汇聚政产学研用多方专家学者开展研讨交流，我院大数据工程系专任教师向城成受邀参会，并在“数智赋能教育改革与新质人才培养”分论坛作专题报告。

会上，向城成老师作题为《数智赋能・产教融合——数据科学与大数据技术专业新质人才培养模式重构》的分论坛报告。报告立足民办应用型本科办学实际，直面大模型时代下数据科学人才培养的现实痛点，针对课程体系滞后、实践教学与产业脱节、评价方式较为单一等问题，构建“数据素养、AI工程能力、行业认知、创新思维”四维能力模型，提出“基础层-核心层-交叉层-实践层”四层递进课程架构，依托OBE成果导向教育理念建立闭环评价机制，打造“校内实训、企业项目、竞赛驱动”三位一体产教融合实践育人体系。

报告结合近两届专业教学改革实证数据展示育人成效：经过模式改革，学生AI工具任务处理效率提升，人机协同复杂问题解决能力得分提升，学科竞赛获奖人数实现翻倍增长，用人单位综合满意度提高。结合民办高校青年教师的一线教学体验，报告分享民办本科院校差异化育人思考：民办高校依托机制灵活、贴近产业的优势，走产教融合特色发展道路，不片面追求理论深度，重在培养企业“拿来就能用”的应用型数据人才；青年教师紧跟AI技术迭代，实现教学相长，引导学生找准自身定位，成长为数字时代的价值创造者。报告内容引发与会同行的交流与探讨。

一直以来，成都东软学院坚持“地方性、应用型、特色化”办学定位，数据科学与大数据技术专业紧扣新质生产力发展需求，持续深化数智化教学改革，大力推进产教融合协同育人，着力培养适应数字经济产业需要的高素质应用型新质人才。

本次参会作报告，既是对我校专业教学改革实践成果的一次对外展示，也为后续专业建设、课程迭代、产教资源对接积累宝贵的外部经验。下一步将继续充分吸收本次学术会议的前沿理念，把交流所得转化为专业建设的实际举措，持续优化人才培养体系，为区域数字产业发展输送更多合格的应用型技术人才。